很多家庭在应对厌学的问题时，常常停留在一维的视角。什么叫一维的视角呢？也就是说，很多家庭在遇到厌学时，会习惯指责孩子不想上学，是不是因为沉迷手机，或者是不是因为青春期孩子和同学之间有冲突、矛盾等等各种原因。这个时候，家长常常会去说教孩子，没收手机游戏，或者与孩子对抗。在这种情况下，就会导致孩子更加不想上学，有更多情绪，更想逃避，形成恶性循环。这就是我们不提倡的一维视角。

    除了这一维，还有第二到第六维度；同时也有六个应对厌学的步骤。     

    唯有找到正确的维度视角和应对步骤，不仅可以改变家庭氛围、夫妻关系、自我成长，成为孩子更好的土壤。同时也可以调动学校、社会和其他资源，共同陪伴孩子成长，找到学习的乐趣和动力。

    欢迎点击视频收看《走出厌学困境》。

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思考&讨论

1. 在孩子学习或情绪问题上，你常处于哪个“维度”？从低维度（如说教）转向高维度（如共情）时，最大的挑战是什么？
2. 在应对厌学的六个步法中，你认为家长最难做到的是哪一步？为什么？
3. 以“养育一棵树”的比喻来看，家庭、学校、社会各需要做出什么改变？请从家庭角度提出一个最具体、可行的建议。