【真实快乐家-视频节目】《儿童情商教养》共12集，今天播出第12集。

欢迎收看新系列【真实快乐家-视频节目】，管家罗静芳和心晴心灵成长学习坊的创办人余兰芯老师与你谈：儿童情商教养“情感连结之爱的语言”。

人与人的关系是微妙的，需要沟通也需要连结。心理学家威拉德.哈利（Willard Harley）曾提出一个名为“爱情银行”（Love Bank）的概念。他形容每个人的心灵里都有个情感账户，当某一方让另一方开心，觉得被欣赏、肯定或感受到被爱时，就是在给对方“存款”。相反的，如果某一方让对方感到痛苦，觉得被批评，被误解或受到伤害时，就是在对方的情感账户里提款。提款的动作要比存款来得伤人，提款一次要存款好多次才能平衡回来一些。当存款丰厚的时候：爱就能遮掩许多罪，使大事化小，小事化无。当债台高筑的时候，仿佛处处都是“地雷”，任何小错都可以变成大罪。

父母们该如何为孩子们存款呢？另一位著名的心理学家葛瑞.查普曼（Gary Chapman，或译为盖瑞巧门）按着人们感受爱的主要方式分为五大类，即：珍惜的相处（Quality Time），精心的礼物（Gift），服务的行动（Act of Service）,  身体的接触（Physical Touch）和肯定的言语（Words of Affirmation）。基本上，爱的语言适用于任何关系，其中也包括亲子关系。谈儿童情商教养方式，父母就得懂得孩子的爱之语。人们常说：爱孩子就要懂得“说”孩子爱的语言，因为投其所好，总比给己所要来得有效和有智慧。

要了解别人爱的语言之前，我们都该先对自己有所认知，晓得自己平常在哪种情况下比较能够体会和感受到爱，也才能更好的识别他人爱的语言。一般上，我们的成长环境与经验是重要的线索，一个人小时候常常感受到爱的方式，或缺乏不被满足的部分都有可能成为其爱的语言。比如常常在成长环境中被拥抱亲吻的孩子，在过程中感受到被爱，身体皮肤与情绪记忆共同存储了这美好的记忆。每当身体被接触时，孩子自然的会感觉被爱，也喜欢这样的感觉；那么，孩子主要的爱的语言也更有可能是身体的接触。相反的，如果孩子从小在家庭中被忽略，常常缺乏被肯定，被鼓励，那么幼小心灵的深处有可能蕴藏着种种的缺失；倘若在成长的过程中能够被人肯定和鼓励，内在“干涸的土地被滋润”，心灵深处也会觉得被爱，那么，肯定的言语就更能支持与鼓励这个生命，成为他爱的主要语言。然而，爱的主语也有可能同时存有两个或更多。

其次，在亲子沟通的过程中，如果父母觉得总是不能与孩子有效连结，不妨尝试探讨彼此的爱的语言是否相差甚远？打个比方，如果孩子重视的是父母有品质的陪伴，希望父母能花时间与自己单独相处；可是父母重视的是服务的行动，他们用很多时间工作打拼，为孩子创造美好的生活与物质需求。那么，孩子就会在成长的过程中总是痴痴地等待父母的陪伴，而父母却在这段时间里拼命的付出青春，在外工作赚钱，殊不知孩子就在这段岁月中渐渐长大。当他们从“渴望亲子时光”的儿童期，进入寻找自我个性的青春期和成熟期时，内心对父母的需求将不再一样。而在成长过程中缺乏与父母有深刻情感互动的孩子，与父母之间的情感连结记忆片段自然较少，长大成年以后与父母的关系自然也不会太亲密。当父母年迈，想多些时间陪伴孩子、孙子享受天伦之乐时，孩子又是否“有时间”陪伴父母呢？

爱要及时，也要适当的表达出来。渴望得到父母的陪伴的孩子与为孩子而拼命打拼的父母都彼此深爱对方，只是在相同的时间、空间里错过了对彼此表达爱的时机，用错“说”爱的方式。当然，这里的意思不是让父母放弃事业，每天陪在孩子身边。在此想强调的是“了解彼此的爱的语言，用更恰当的方式表达自己对对方的爱意”。临床心理学家黄维仁博士提醒我们：“爱不是要更努力，爱是要更有智慧”。了解彼此爱的语言，在适当的时机存款，既是“存一进百”；而用错了方法则是“进百得一”。仔细想想，那不是很可惜吗？

儿童情商教养提倡更有智慧的教养方式，在孩子成长的过程中“把握”黄金亲子时刻，时时引导，灌输生活价值观，“教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离”。在养儿育女的旅程中为自己和孩子创造一片“属于彼此的天空”！

如果你有什么问题，欢迎留言。你的点赞支持也是很重要的，深深的祝福你！ 

思考题：可以个人思考或者小组一起探讨，表达关怀，欢迎留言分享

1、你认为自己的“爱情银行“(Love Bank )里的存款多，还是提款多？为什么？

2、请问你知道你的孩子经常特别需要的爱的方式吗？举例说明。

3、你认为表达爱是否要及时和适当表达？为什么？

**【真实快乐家】视频节目预告：

【真实快乐家-视频节目】《儿童情商教养》12集节目已经全部播送完毕。敬请留意收看下一个系列节目《一起谈爸爸》的播出！《一起谈爸爸》将于2022年4月14日开始，每逢星期四推出！总共12集。

爱是恒久忍耐，又有恩慈；爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做害羞的事，不求自己的益处，不轻易发怒，不计算人的恶，不喜欢不义，只喜欢真理； 凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐。

教养孩童，使他走当行的道，就是到老他也不偏离。

讲师简介

余兰芯老师

心晴心灵成长学习坊的创办人，国际认证心理治疗师、教育心理学家、健康关系教练。

擅长儿童、少年、夫妻与亲子等家庭教育课题。热衷于生命教育培训、家庭关系治疗与教育、群体治疗、催眠治疗、游戏治疗、沙游、圣经辅导等领域。关心家庭、心灵健康教育与社会和谐，致力于分享心理卫生讯息，推动心灵健康意识。